一方面教育部门千方百计为学生减负，一方面有的学校悄悄给学生“加码”。为了严格落实课程方案，按照国家课程方案和学科课程标准，编排学期课程表，开齐开足规定课程，促进学生全面发展，6月20日，长沙市教育局再次发出《减负令》，规定除农村教学点可经区县（市）教育行政部门批准，适当调整课程设置外，其他学校不得调整、增减课程和课时，不得随意提高教学难度和加快教学进度。

　　义务教育阶段原则上每学年总教学时间39周，其中上课时间35周，学校机动时间2周，复习考试时间2周（九年级下学期毕业复习时间可适当增加2周）。普通高中原则上每学年总教学时间41周，其中上课时间40周，社会实践时间1周。

　　任何学校不得增加或减少教学时间，并执行国家法定节假日休息制度。

　　焦点

　　作业：高中家庭作业不超过3小时

　　严格监管作业布置，控制课外作业总量。学校要按年级做好课后作业量的学科平衡和监督管理工作，小学一、二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业每天不超过1小时，初中和高中家庭作业每天分别不超过2小时、3小时。合理科学布置作业。教师要精选作业，关注学生个体差异，倡导分层布置作业，不得布置超过课标要求的作业，不得布置重复性和惩罚性作业，不得布置由家长完成或需要家长代为批改的作业，不得统一布置网络作业或须通过网络下载打印的作业。

　　另外，严格规范编班行为。学校按规定控制班额，标准班额小学为45人，中学为50人。义务教育阶段学校严禁以任何名义设立重点班、快慢班、实验班，规范实施学生随机均衡编班，合理均衡配备师资。严格规范教辅材料征订。坚持“限年级、限学科、限范围、限数量、限总额”原则选用教辅材料。规范征订流程，实行“学生自愿征订”“学校无偿代购”。学校及其相关人员不得以任何名目收取教辅发行费用。学校开发的校本课程和校本教材不得向学生收费。

　　考试：义务教育阶段严禁公布考试成绩

　　严格规范考试评价，严格控制考试次数。严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，命题要符合素质教育导向，不出偏怪考题。义务教育阶段学科考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。义务教育阶段小学一二年级每学期学校可组织一次统一考试，其他年级原则上每学期不超过两次统一考试（期中和期末），经核准组织的校际联考仅限于期末举行。科任教师可根据学科单元学习完成情况进行必要的班级学情测试。不得在小学组织选拔性或与升学挂钩的统一考试。

　　深化招生考试改革。深入推进义务教育学校免试就近入学全覆盖，严禁以各种名义组织考试选拔学生，严禁将培训机构培训结果作为招生入学依据。全面实施基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式，将优质高中招生名额合理分配到普通初中并完善实施规则。民办中小学校招生纳入学校审批地统一管理，民办学校初中招生实行微机派位与自主招生相结合的方式录取，与公办学校同步进行。

　　作息：初中上课时间不得早于8点

　　严格遵守作息制度。小学上课时间不得早于8点30分，初中不得早于8点，结束时间不得晚于20点30分。小学、初中和高中学生每天在校学习时间分别不得超过6小时、7小时和8小时，家校配合保证学生每天体育锻炼时间不得少于1小时，保障小学、初中、高中学生每天10小时、9小时、8小时的睡眠时间。严禁将课后服务变为集体教学或集体补课。

　　补课：严禁升学相关的保证性承诺

　　严格规范补课、办班行为。原则上学校不得在法定节假日、寒暑假组织学生进行成建制补课，确因设置高考、自考、成考、学业水平考试等考点耽误的课时，学校可在学期内节假日或寒暑假按实补足，但须报主管教育行政部门核准且不得收取任何费用。学校不得与社会培训机构联合举办培训学校和培训班；在职教师不得组织、推荐和诱导学生参加校外有偿补课，不得打击报复不参与有偿补课学生。另外控制培训时间。培训时间不得与当地中小学正常教学时间相冲突。严禁将培训结果与中小学招生入学挂钩，严禁作出与升学、考试相关的保证性承诺，严禁组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及排名。（记者 沈颢）