“对于弱小者来说，生活处处都是危险。”
听到这句话，很多人第一反应会想起《动物世界》里广袤的非洲草原，弱肉强食，危机四伏。但今天想和大家聊的危险，并不在遥远的旷野。它离我们的孩子，有时仅仅一墙之隔。
很多家长都有一个误区：危险只会来自陌生人。可相关案件数据提醒我们，侵害未成年人的案例中，超过七成施害者，是孩子身边熟悉的人。可能是邻里、亲戚，也可能是培训机构的老师，甚至校园里的工作人员。
曾有报道，一名校园安保人员，以物品失窃为由，将女学生单独叫至安保室，多次实施侵害。还有一件令人揪心的案例：小女孩在同学家中做客，夜晚被同学父亲带入房间。时隔两年，在一堂心理课后，她才恍然大悟，当年发生的事情，是伤害。
最让人痛心的，不是伤害本身，而是孩子在受害的当下，根本无法分辨危险，不知道自己正在遭受侵害。
但也有让人欣慰的对比。同样面对侵害，接受过安全教育的孩子，会拥有保护自己的能力。江苏泰兴一名10岁女孩，在公共场所遭遇他人不当触碰。她没有慌乱无助，立刻跑到就近派出所求助，清晰说出课堂上学到的知识。正是及时的报案和完整的监控，让不法分子迅速落网。
同一种处境，有没有接受过安全教育，结局天差地别。在此，我们整理了4条简单易懂、可落地的自我保护方法，家长和老师可以讲给孩子听。
1.识别五类危险信号，分辨不当行为
比起教孩子辨认“坏人长相”，更实用的是教会孩子识别危险行为，记住五个警报。
视觉警报：
有人要求看你的隐私部位，或是向你展示他的隐私部位；
言语警报：
有人和你谈论隐私部位相关的不当话语；
触碰警报：
有人触碰你的隐私部位，或是要求你触碰对方；
独处警报：
有人想带你去往偏僻角落，单独和你待在一起；
约束警报：
强行拥抱、亲吻你，让你觉得不舒服。
只要出现任意一种情况，就要立刻警惕，勇敢拒绝，尽快离开现场，并第一时间告诉信任的成年人。不必纠结、不用寻找证据，优先保证自身安全。
2.记住一句警示话语，关键时刻震慑对方
教孩子记住一句话，在人多的场合可以大声说出来：“我是未成年人，你这样做是违法的！”
这句话自带法律分量，心存歹念的人大多会有所顾忌、产生退缩。不一定能应对所有情况，但可以为孩子争取宝贵的逃跑与求助时间。
3.守住两条校园安全底线
这一点，学校、老师需要落实，家长也可以用来监督校园管理。
第一，避免单独密闭相处。
不允许未成年学生和异性师长单独留在封闭房间，如办公室、器材室、宿舍。确需沟通，房间门保持敞开，最好有其他同学在场。
第二，常态化开展安全教育。
每学期至少安排一节自我保护主题课程，班队课、心理课、法治课都可以，形式不限，重在让每一位孩子听懂、记牢。
按照法律规定，学校安保、教师、宿管等工作人员，入职前必须开展背景核查，后续也要定期排查。有侵害前科的人员，绝不能靠近未成年人。
4.如不幸遭遇伤害，牢记 “三不三要”
倘若伤害已经发生，请一定告诉孩子记住：
三不：
不洗澡、不更换衣物。保留现场物证，这是追查不法分子的关键；不帮对方保守秘密。如果有人告诉你 “这是我们两个人的秘密，不能告诉别人”，一定要警惕，真正的秘密不会让你感到恐惧；不自我责怪。记得告诉孩子，受到伤害不是你的错，过错全部在施暴者身上。
三要：
要第一时间告诉父母或者最信任的老师；要拨打110报警，也可以拨打12355青少年服务热线寻求帮助；要及时前往医院检查，同步接受心理疏导，不要独自承受痛苦。
这里也要提醒广大教育工作者、医护人员、社工群体：如果发现未成年人疑似遭受侵害，按照法律要求，必须及时上报，这是强制报告义务。隐瞒不报，相关责任人会被依法追责。
《动物世界》里常说，这就是自然的法则。但我们要明白，弱小从来都不是孩子的过错。如果因为我们缺少提醒，让孩子在懵懂之中受到伤害，才是成年人最大的失职。
家长和老师一次耐心的讲解，孩子记住的一句拒绝、一个危险信号，或许就能守护他一生平安。
孩子的自我保护教育，不是可有可无的选修课，而是每个孩子必须掌握的必修课。
请一定把这篇文章转发给身边的家长、教育工作者，我们永远不知道这份提醒会在什么时候守护一个孩子。（吴阵容 平江县教师进修学校高级教师 心理咨询师 中级社会工作师）