10月11日，金龙学校成功举办了一场小学英语教研活动，由教师方姿主讲，授课内容为人教版小学6年级第三单元《My Weekend Plan》。此次教研活动不仅展示了方姿的教学风采，也为全体教师提供了交流与学习的平台，进一步推动学校英语教学的高质量发展。
课堂展示：激发兴趣，寓教于乐
在教学设计中，方姿紧紧围绕“周末计划”这一主题，充分调动了学生的学习兴趣。课堂以简洁明快的问答形式作为导入，方姿通过与学生讨论他们上个周末的活动，自然引入了“周末计划”这一话题。没有使用视频等过多外部资源，方姿通过一系列简单却生动的提问，迅速抓住了学生的注意力。
接下来，方姿通过情境对话与小组讨论，引导学生学习如何用英语表达自己的周末计划。她将教学目标逐步分解，从词汇、句型到实际表达，让学生在轻松的互动中掌握了“plan to do something”这一语言结构。为了巩固所学知识，方姿设计了一个情境活动：每个学生分享自己的周末计划，并通过小组合作完成讨论和汇报，增强了学生的参与感和语言输出机会。
教师评课：肯定与反思
课后，参与观摩的英语教师们进行了热烈的评课交流。教师们普遍认为，方姿的课堂设计思路清晰，教学环节过渡自然，尤其在调动学生积极性方面表现突出。她通过灵活的师生互动和任务型教学活动，充分激发了学生的表达欲望，让学生在轻松的课堂氛围中提高了英语口语表达能力。
一些教师还特别提到方姿注重课堂评价，通过及时鼓励和表扬，不仅增强了学生的自信心，还有效地提升了他们的课堂参与度。同时，教师们也对课堂中的一些细节提出了建议，认为在词汇教学时可以适当加入更多的语言运用场景，帮助学生更深入地理解和掌握所学句型。
教研活动意义：促进教师成长
此次教研活动不仅为全体教师提供了宝贵的观摩机会，也为大家提供了深入交流教学经验的平台。在评课交流中，教师们纷纷分享自己在教学中的经验与困惑，大家对如何提升课堂的互动性、激发学生的学习兴趣有了更深的理解和思考。
金龙学校一直致力于通过教研活动提升教师的专业素养和教学水平。此次教研活动的成功举办，不仅为教师提供了学习和提升的机会，也进一步加强了教师们之间的教学合作与沟通。今后，学校将继续推动教研工作常态化、制度化，促进教师队伍的专业成长，全面提升教育教学质量。（吴雨阳）