为培养学生的科学态度、创新精神和实践能力，提高学生的社会责任心和使命感，平江三中于2月份开展研究性课题申报活动，高一年级800余名学生自由组队，共申报课题56项，60多位老师参与其中，评出9项优秀课题，优秀课题答辩已于5月15日晚顺利完成。
本次活动历时近四个月，经历了师生动员、学生分组，明确责任与操作；指导教师指导选题，撰写开题报告，制定研究计划，确定研究分工；搜集、整理资料，结题；优秀课题评审，学分认定，资料归档；优秀课题答辩、验收等阶段，准备周全，组织科学有序。
在这期间，各个课题组们通过实地考察、实践操作、调查问卷、查询资料、对话专业人士等方式，力求让研究过程更具科学性和专业性，让研究成果更具可信度。如由李蟠仙老师指导的小组为了弄清楚污水处理的过程，特意去到了污水处理厂参观污水处理的各个环节，探究污水处理的现状及改进措施；湛红梅老师指导的小组为了探究影响植物——豆芽生长周期的因素，通过对多次实践后得到的大量数据进行对比分析，才得出最终结论；胡辉老师指导的小组为了弄清人们对日常食物传言真相的了解，精心制作了调查问卷进行发放，并将最终成果在各班级展示，加强了对健康饮食的宣传与科普……每一个课题小组都秉承着科学探究的态度与实践创新的精神，认真、细致地开展着科学研究。
“今晚9个课题组意气风发、精彩纷呈，展现出柳园学子作为新时代青年积极进取的精神风貌和永无止境的求知渴望。”副校长郑雀平在答辩会上总结说道，“这次活动是大家问题导向、主动探究、小组合作等意识和能力的一次提升。”他建议，要坚持责任与担当，要坚持科学精神，要发扬团队合作。
研究性学习课程虽然已结束，但钻研求知的精神永不止步。“像科学家一样学习”依旧会成为学生的学习习惯，调动学生学习的积极性与自主性，在发现问题、提出问题、解决问题的过程中，综合发展自己的思维能力、实践能力和表达能力。该校研究性学习也将不断发展与创新，努力培养更多具有家国情怀、兼备创新精神与实践能力的三中学子！（朱锦琦）