新时代新征程新伟业·记者一线观察丨走教育“共同富裕”之路

来源:新湖南 2023-03-02 14:20
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“本学期数学思维培训课程即将启动,会适当降低课堂难度,以同步提升为主线,注重学生思维能力和数学习惯的培养,提升学生数理能力。”2月24日晚,平江县数学思维培养教练组微信群传来消息,该县颐华学校与三阳中学、启明中学、安定中学等8所初中学校联手成立的9校教学联盟纷纷响应,848名学生参加培训。

颐华学校学习贯彻落实党的二十大精神,秉持“做最好的自己,帮最美的别人”情怀,走教育“共同富裕”之路,办人民满意的教育。

激活老区教育一池春水

平江是革命老区,基础教育提升空间大。2月24日,漫步颐华校区,只见教学楼古朴典雅,绿树如茵,校园书香弥漫,朝气蓬勃。

“让教育再造一个新平江,让平江子弟在家门口享受优质教育。”2020年8月底,颐华大江投资有限公司董事长曾泰悟、副董事长陈松柏承载着平江县委、县政府和父老乡亲的重托,创建的小学、初中、高中12年一贯制民办学校颐华学校开学。

名校长,特级、正高级、高级教师,清北高材生、奥赛金牌教练汇聚成“豪华版”团队。该校高中2020级学生在岳阳市联考总分平均分3次蝉联全市第一;八年级学生参加2022年生地会考,人均得分稳居全县第一名……

在优质的教学资源、领先的学科建设基础上,颐华学校党总支书记、校长彭荣宏提出,一枝独秀不是春,必须和兄弟学校协同发展,走教育“共同富裕”之路。

路该如何走?

党的二十大报告提出,坚持以人民为中心发展教育,加快建设高质量教育体系,发展素质教育,促进教育公平。该校全面落实党的二十大精神,以教育先行巩固拓展脱贫攻坚成果,全面推进乡村振兴。以打造“全县教育机制改革创新基地、拔尖创新人才培养基地、优秀教师培训基地、名优校长孵化基地”为抓手,推广“文化引领、资源共享、协同共研、合作共生”的教育“共同富裕”新模式,通过送教下乡、实地培训、双师课堂等方式,打破学校时空限制,共享优质教育资源。

为乡村学校“强筋壮骨”

2021年11月,颐华学校对口帮扶平江县上塔市镇中心学校挂牌。初冬时节,校外的青山、绿水、白云相映成趣,更美的风景却在课堂深处。

以往送教下乡,颐华团队为乡镇学校单向“教学示范”。此次送教采用双向“同课异构”模式,由“输血”变“造血”。两校教师同上一堂课,在教学中晒思路、在对比中寻优势、在研讨中找不足,促进共同进步。

上塔市镇中心学校语文教师叶姿与颐华学校语文教师王发军同授《皇帝的新装》,续写“回宫之后”、快速阅读技法指导、梯式结构解析等教学设计,让人眼前一亮。

颐华学校副校长欧智武送上“养成良好的做题习惯”“没限时不写作业,没限时不动笔”等高效学习“锦囊”,收获一大波“粉丝”。

2022年3月,颐华学校一次送教活动结束后,爽口中学教导主任周海清说:“颐华送教带来了先进的教学理念和思维训练方法,为乡村孩子另开一扇窗,师生受益匪浅。”

为了全面帮助全县中小学教师更新观念、改进方法、提高能力,培养一支永不带走的教师队伍,平江县教育局教师发展中心聘请颐华学校欧阳昱北、吴艳容等名优教师担任学科名师工作室顾问,通过“迎进来”开放课堂接受观摩分享,“走出去”深入各学校和各名师工作室现场指导,“走上去”举行学术专题讲座与培训,促进广大教师教学水平提高。

3年来,颐华学校与兄弟学校深度互动互访,送优质课堂和专题讲座下乡100余堂,足迹遍布全县100余所中小学校,远至岳阳市3个区县、省内6个市州和9个省外地市,受益师生超3万人次。

在拔尖创新工程中育英才

党的二十大报告提出,坚持为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才。

在颐华学校,有一栋5层的建筑被命名“STEAM”中心。这是一栋综合学科大楼,命名取自科学、技术、工程、艺术、数学5个学科的英文首字母。

中心内,25间科技工作室可开展实验、制作、创新、展示、交流等活动。走进物理科创室,该校师生制作的“惯性演示类”“流体压强演示类”“光学演示类”等100余件科技作品一一呈现。其中,2件作品获国家3项专利。

北京大学毕业、曾获亚洲物理奥赛金牌的丁一开老师是该校物理竞赛组教练之一,他告诉记者,这里是名副其实的“英才孵化室”。

2022年,在第39届全国中学生物理竞赛(湖南赛区)中,颐华学校7名学生获得一、二等奖,高三2001班学子吴达宇获一等奖。此次竞赛创平江学子学科奥赛成绩历史新高,也是岳阳市近年来在学科奥赛中取得的最好成绩。

“在‘STEAM’中心的学习与常规学习区别很大。这里更创新、更前沿,可以接触到大学的物理知识。”从农村初中考入颐华学校的吴达宇感触良多,“在一次次实验探索中,我对物理学的兴趣更加浓厚。在备赛中,我的学习习惯有了质的飞跃,形成化零为整、鸟瞰全局的思维模式,日常学业不仅没落下,反而受益良多。”

【基层声音】

颐华学校党总支书记、校长彭荣宏:

回望我的职业轨迹,援了新疆援平江,离开省城到县城,只为心中不变的教育梦想——办纯粹教育。

党的二十大把“着力造就拔尖创新人才”写进报告后,2月21日,习近平总书记在中共中央政治局第三次集体学习时指出,要坚持走基础研究人才自主培养之路,深入实施“中学生英才计划”“强基计划”“基础学科拔尖学生培养计划”。

我一直认为,苗子靠育,尖子越拔越尖,关键在早发现、早培养。颐华学校创办伊始,就启动拔尖创新人才早期培养,聘请清北奥赛教练和国际金牌教练,构建拔尖课程体系、小初高“一体化”贯通培养体系,以思维训练兴趣组、学科竞赛培训组等为拔尖创新人才培养实施阵地,为有兴趣、有余力、有特长、素质全面的学生提供强有力的支撑和广阔的发展空间。

【记者手记】

授人以渔,“共同富裕”

马如兰

颐华学校“STEAM”中心办公桌上,摆放着多本校际交流台账,图文并茂地记载着2021年以来该校开展校际交流的点滴。

“共同富裕”不是喊口号,授人以鱼不如授人以渔。

为了帮助全县各校培养拔尖创新苗子与学科教练队伍,颐华学校面向全县小学高年级和初中各年级,每年级选拔400多名具有拔尖创新潜质的学生,各校选出一名教师,师生皆由颐华教练团队免费培训,共享相关课程与资料。该校着力构建全县中小学拔尖创新潜质人才培养可持续发展体系,辐射平江县、岳阳市。

目前,该校正争创岳阳市、湖南省拔尖创新潜质人才培养基地学校,将党的二十大报告中关于加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置的精神贯彻到底。(马如兰 张香贵)