日前，余坪镇中心幼儿园内欢声笑语，一群特殊的“老师”——幼儿家长们接连走上讲台，为孩子们带来了英语游戏、绘本探案等生动课程。这标志着该园探索的“家长助教”模式取得实质性进展，其成功实践为破解乡村幼儿园家园共育难题提供了一个有效样本。
活动期间，各年级课堂精彩纷呈。在大一班教室，《毛毛虫的彩色英语探险记》正在热烈展开。家长巧妙设计的“彩蛇护盾”游戏环节，让孩子们通过百变魔尺的趣味互动轻松掌握颜色单词。小班幼儿在《谁咬了我的大饼》绘本课中化身“小侦探”，通过比对动物牙印特征锻炼观察与逻辑思维能力。此外，中班教室里的《报纸上的洞》故事会、《拔萝卜》情景演绎等课程，都让孩子们在沉浸式体验中感受到学习的乐趣。
从活动前期盼的眼神，到课堂上高举的小手，再到结束时紧紧的拥抱，孩子们的情感变化生动诠释了活动的教育价值。一位参与助教的家长感慨：“亲身经历教学过程，让我深刻体会到幼教工作的专业性与挑战性。今后我将更加积极配合幼儿园工作，共同促进孩子成长。”
据悉，在李晶园长的积极推动下，该园通过定期家访、主题座谈、个别交流等方式，成功将“家长助教”从理念转化为常态实践。目前，这项活动已被正式纳入学期常规计划，成为家园共育体系的重要组成部分。李园长表示，下一步将立足乡村实际，系统开发融入本地民俗、农事节气的园本课程资源，让家园共育的根基深植乡土，持续完善家园共育机制，切实提升保育教育质量。（李冬枚）