杏花微雨，春意正浓。为进一步推动青年教师的专业成长，提升教师个人素养，3月10日中午，平江六中在会议室举行了一场别开生面的教师读书分享会。本次活动教导处采用独特的抽签方式，随机选取分享教师，为活动增添了一份期待与惊喜。最终，潘金、鲁晋、皮佳妹三位教师脱颖而出，他们分别结合自身教育实践，畅谈阅读感悟。
潘金分享了《蛤蟆先生去看心理医生》，她从心理学的角度剖析了童年经历对人格塑造的影响。潘老师提到，“我们无法选择原生家庭，但可以学会调整心态。”她结合班级管理中劝学工作的困境，指出面对因家庭问题抗拒学习的学生，教师应尝试从学生的成长背景去理解他们，以更包容、更耐心的态度去引导，帮助学生重新找到学习的动力与乐趣。
鲁晋与皮佳妹对《失明症漫记》的共读分享，犹如春日里的和谐交响。鲁晋聚焦书中文明崩塌的寓言，指出当学生感到迷茫，声称“看不见未来”时，教师应如书中唯一的光明者——医生的妻子一样，成为递出光明火种的引路人。皮佳妹的切入点则别具一格，她关注到书中失明症从最初有人善良送患者回家的美好，到病情蔓延后人性丑陋面暴露的巨大反差，联系到自己所带的毕业班教学工作，强调即便面对较多学习困难的学生，教师也绝不能放弃。正如在黑暗中要坚守希望一样，她坚信只要教师不抛弃、不放弃，每一个学生都有可能迎来自己的成长与进步。
此次读书分享会，不仅是知识的交流，更是心灵的碰撞。正如教导主任李鑫林总结：“读书不是负重登山，而是借星光拓路。”通过阅读，教师们不仅拓宽了教育视野，更在交流中深化了对教育事业的理解与热爱。未来，平江六中将继续开展此类活动，营造浓厚的书香氛围，助力教师在阅读中不断成长。（李冬枚）
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