为传承红色基因，弘扬革命精神，近日，金龙学校全体教职工组织了一次意义非凡的参观活动，走进平江起义纪念馆，深入了解老一辈无产阶级革命家的斗争历程和光辉事迹。此次活动旨在感悟平江人的革命精神，进一步明确作为教育工作者的使命与责任，为学生点燃斗争精神与自我革命的火焰。
不屈斗争铸就辉煌
平江起义纪念馆，矗立于革命老区平江，这里是中国革命历史上的重要篇章之一。教职工们在讲解员的引导下，追溯了彭德怀、滕代远、黄公略等老一辈革命家为国家独立和民族解放抛头颅、洒热血的光辉事迹。从1928年平江起义的风雷激荡，到创建湘鄂赣根据地的浴血奋战，每一件实物、每一幅照片都诉说着那个血与火交织的年代平江人的英勇与坚韧。
革命年代的平江人，以对理想信念的无比忠诚、对敌人的顽强斗争，书写了气吞山河的壮丽篇章。这种精神，不仅是对外斗争的革命精神，也是对内剖析与提升的自我革命精神。他们不断总结斗争经验、纠正错误路线，为中国革命的胜利奠定了坚实基础。
革命精神的时代意义
平江人的革命精神不仅体现在反压迫、求解放的斗争实践中，更深深扎根于一代代人的思想血脉中。这种精神核心在于“敢为人先、百折不挠”，既是直面困难、勇于斗争的革命精神，也是自我反思、追求进步的自我革命精神。
然而，在新时代，部分当代学生却缺乏这种昂扬斗志与革命精神。他们身处和平年代，却常表现出颓废、迷茫和逃避的精神状态。有的沉迷于虚拟世界，缺乏对现实的热情与责任感；有的面对学习和生活的困难时选择退缩，缺乏迎难而上的勇气。这种现象无疑值得我们深思。
教育工作者的责任与使命
作为肩负育人使命的教育工作者，我们必须从平江起义的革命精神中汲取智慧与力量，用教育点燃学生心中的信仰火种。
要培养学生的革命精神。让他们懂得感恩前辈的牺牲与奋斗，树立远大的理想信念。通过课堂教学、主题活动、社会实践等形式，让学生认识到他们肩负的历史责任和时代使命。
要培养学生的自我革命精神。教师不仅要帮助学生提升学科知识，更要引导他们自省、自律和自我完善。面对学习压力与挫折，鼓励学生反思不足，调整状态，追求更高层次的自我突破。
以革命精神激励未来
参观结束后，全体教职工纷纷表示，此次活动让他们深刻领悟了平江人革命精神的内涵与价值。在新时代的教育征程上，我们将以革命先烈为榜样，把斗争精神和自我革命精神内化于心、外化于行，肩负起培养担当民族复兴大任时代新人的神圣职责。
平江起义的枪声虽然早已成为历史的回响，但它激发出的革命精神却跨越时空，历久弥新。在这一精神的感召下，我们相信，未来的平江人定能焕发出新的风貌，为实现中华民族的伟大复兴贡献青春与力量！（吴雨阳）